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今天是暑期支教志愿者面试的日子，幸幸十分紧张，在楼梯转角不停地练习着。试讲稿已经十分娴熟了，她计划将一张A4纸对侧锯齿形剪半，最后展开为一个大的纸条圈，这样就能实现“穿纸而过”啦！
“大家好，我是汽车学院的黎珪幸，我十分热爱志愿者这个角色，第一次穿上红马甲、戴着小红帽、挥着小红旗是在小学五年级的时候，我站在十字路口，当交通安全引导小使者。从此播下了一颗志愿服务的种子。看到暑期支教志愿者招募的信息，我就马上报名了，不想错过这次机会。我喜欢小制作，做一些科学实验，弄一些小发明，例如一个纸质的迷你简易万年历、记忆书签等，虽然没有教学经历，但是我有信心能胜任小学科学课程的临时教师。下面我开始试讲。
“同学们好。今天老师将带你们继续奇妙的科学之旅，你们准备好了吗？好，我们先来回顾一下上节课的知识，我们做了“科学课本穿羽绒服”的小实验，发现课本的温度并没有升高，从而得知，衣服并不能产生热量，而是起到保温的作用，阻止热量散发和冷空气进入。所以天气冷的时候，同学们不仅要多穿衣服保暖，还要多运动来产热，才能更加暖和哦。
“那么这节课老师想教同学们一个魔术，你们喜欢魔术吗？喜欢对吧。你可能想问，科学课怎么讲魔术呢？其实每一个魔术都离不开科学原理、科学知识，科学本身就是魔术，一种真实存在的魔术。来看看今天老师带来了什么，几张A4纸，一把剪刀。做魔术之前呢，老师想请同学们思考一个问题：怎样让地球从一张A4纸中穿过去？你可能会说，老师，这不可能吧？那么，让一只大象从一张A4纸中穿过去可能吗？让老师我从一张A4纸中穿过去总可能吧？同学们，开动你的小脑筋，想想怎样让老师从一张A4纸中穿过去。
“有没有同学想到的或者想试一试的？好，这位同学。嗯，很有道理的样子，让我们来试一试这个方法好不好？哎呀，好像不太行哦，老师长得有点胖，穿不过去！还有没有其它办法？想不到？不要紧，老师想到了，我做给你们看，一定要认真看哦。哇，老师厉不厉害？想学吗？下面老师和大家一起分析以下这个小魔术背后的科学道理。从这个图中，我们发现，第一个方法产生的框周长是这么多，而第二个方法呢，这些线条都成了周长的一部分，最后连成一个大圆框，所以老师能从这个大圆圈里穿过去。那么，是不是线条越多周长就越大呢？没错，就是这样。所以按理论来说，只要线条足够细足够多，周长够
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